Perbedaan Daya Ingat Anak Usia 5-6 Tahun dengan Menggunakan Metode Mind Mapping di TK Tuna 1001 Takengon

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan daya ingat anak usia 5–
6 tahun melalui penerapan metode mind mapping di TK Tunas 1001 Takengon.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Quasi Experimental dengan desain
One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 13 anak yang
ditentukan menggunakan teknik nonprobability sampling, yaitu total sampling.
Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar observasi yang telah
divalidasi. Analisis data menggunakan uji statistik non-parametrik Wilcoxon
Signed-Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang
signifikan pada kemampuan daya ingat anak setelah diberikan perlakuan mind
mapping. Hasil pretest menunjukkan sebagian besar anak berada pada kategori
Cukup (CK) dan Tidak Baik (TB) dengan rata-rata nilai 20, sedangkan hasil
posttest menunjukkan peningkatan ke kategori Baik (B) dan Sangat Baik (SB)
dengan rata-rata nilai 32. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2- tailed) sebesar 0,001, lebih kecil dari α = 0,05. Dengan demikian, hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara daya ingat anak sebelum dan sesudah penggunaan metode mind mapping, sehingga metode ini
efektif meningkatkan daya ingat anak usia 5–6 tahun di TK Tunas 1001
Takengon