Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa pada Elemen Pembelajaran Pemesinan Bubut kelas XI Teknik Pemesinan SMK Negeri 14 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan hasil belajar pada Elemen Pembelajaran Pemesinan Bubut pada kelas XI Teknik Pemesinan di SMK Negeri 14 Medan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri empat tahap yaitu: Perencanaan Pelaksanaan,Observasi dan Refleksi. Lokasi penelitian di SMK Negeri 14 Medan. Waktu penelitian ini pada bulan Agustus 2025. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI Teknik Pemesinan dengan berjumlah 34 siswa. Teknik pengambilan sampel ini dilakukan menggunakan total sampel. Sehingga total sampel 34 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, tes, angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pra siklus siswa yang mendapatkan nilai tuntas masih rendah berjumlah 6 orang dengan nilai presentase 18% dengan nilai rata- rata 68,38.Selanjutnya pada tindakan siklus I memiliki nilai rata – rata motivasi belajar 78% serta nilai cukup meningkat dengan jumlah siswa yang tuntas 21siswa dengan presentase 62% dengan nilai rata -rata 75,35. Kemudian dilakukan tindakan siklus II memperoleh nilai ketuntasan yang sangat meningkat dengan memiliki nilai rata- rata motivasi belajar 81% serta terdapat jumlah 28 siswa presentase 82% dengan nilai rata-rata 78,82. Sedangkan ketuntasan hasil belajar siswa pada pra siklus 17,6% pada siklus I adalah 61,7% kemudian meningkat signifikan pada siklus II yaitu 82,3%. Dapat disimpulkan bahwa penerapkan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar pada elemen pembelajaran pemesinan bubut.