Pengaruh Penggunaan Media Kartu Kuartet Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Siswa Kelas IV SDN 026609 Binjai Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kartu
kuartet terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Pendidikan
Pancasila di SDN 026609 Binjai Selatan. Latar belakang penelitian ini berangkat
dari rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan metode pembelajaran
konvensional dan minimnya variasi media. Penelitian menggunakan pendekatan
kuantitatif dengan metode quasi-experimental dan desain Nonequivalent Control
Group Design. Sampel penelitian berjumlah 54 siswa yang dibagi ke dalam kelas
eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data berupa tes pilihan
ganda berjumlah 40 soal yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis
data dilakukan menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji-t untuk
mengetahui perbedaan hasil belajar antara kelompok eksperimen dan kontrol.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar
siswa kelas eksperimen setelah pembelajaran menggunakan media kartu kuartet
dibandingkan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Temuan ini
membuktikan bahwa media kartu kuartet efektif dalam meningkatkan pemahaman
konsep serta keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran Pendidikan Pancasila.
Penelitian ini diharapkan dapat menjadi alternatif media pembelajaran inovatif
untuk meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah dasar