Pengaruh Model English With Fun Berbantuan Media ( Series Picture Card )Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelas IV di SDN 122357 Pematangsiantar T.A 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model English with Fun berbantuan media Series Picture Card terhadap kemampuan membaca bahasa Inggris siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design yang melibatkan dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model English with Fun berbantuan Series Picture Card dan kelas kontrol yang menggunakan model konvensional, dengan instrumen tes kemampuan membaca yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara nilai rata-rata posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol, pada taraf signifikansi sebesar 0,000, yang berarti lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05). Dimana, H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, model English with Fun berbantuan media Series Picture Card berpengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan membaca bahasa Inggris siswa sekolah dasar, sehingga disarankan untuk diterapkan dalam proses pembelajaran agar suasana belajar lebih menyenangkan dan efektif