IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH RAMAH ANAK (SRA) DALAM MENCEGAH DISKRIMINASI DI SMP SWASTA KESATRIA MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi Program
Sekolah Ramah Anak (SRA) dalam mencegah diskriminasi di SMP Swasta
Kesatria Medan serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam
pelaksanaannya. Urgensi penelitian ini didasarkan pada permasalahan
diskriminasi yang dapat menghambat terciptanya lingkungan belajar yang aman,
nyaman, dan inklusif bagi siswa. Diskriminasi di sekolah dapat berdampak negatif
terhadap psikologis, prestasi akademik, serta perkembangan sosial siswa. Oleh
karena itu, diperlukan upaya yang sistematis untuk mencegah diskriminasi, salah
satunya melalui implementasi Program Sekolah Ramah Anak (SRA). Penelitian
ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data
dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memperoleh
gambaran menyeluruh mengenai implementasi program SRA di sekolah tersebut.
Data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari data primer dan data
sekunder.Teknik analisis data yang digunakan meliputi tiga tahap, yaitu reduksi
data (data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan
(conclusion drawing). Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi
program SRA telah dilakukan dengan baik namun belum sepenuhnya optimal.
Faktor pendukung dalam penerapan SRA antara lain dukungan dan partisipasi dari
warga sekolah, kelengkapan sarana dan prasarana sekolah yang mendukung.
sedangkan hambatannya meliputi beban kerja tinggi dan pelatihan yang belum
merata bagi guru serta belum adanya simbolisasi sekolah ramah anak di
lingkungan sekolah. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pelaksanaan
SRA di SMP Swasta Kesatria sudah berjalan dengan baik namun masih perlu
dioptimalkan lagi secara konsisten dan berkualitas. Diperlukan penguatan,
pelatihan dan pengawasan agar nilai-nilai ramah anak dan anti-diskriminasi lebih
efektif diterapkan.