PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GO TO YOUR POST BERBANTUAN MEDIA QUESTION CARD TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KUALASIMPANG TAHUN PEMBELAJARAN 2025/2026

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis teks deskripsi siswa.
Untuk mengatasinya, diterapkan model pembelajaran Go to Your Post berbantuan media
Question Card. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model
pembelajaran Go to Your Post berbantuan media Question Card terhadap keterampilan
menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kualasimpang. Pendekatan yang
digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen posttest-only control design. Populasi
penelitian terdiri atas seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kualasimpang yang berjumlah
224 orang. Sampel penelitian mencakup dua kelas, yaitu VII-3 sebagai kelas eksperimen yang
menggunakan model Go to Your Post berbantuan Question Card, dan VII-2 sebagai kelas
kontrol yang menggunakan model Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan
media gambar. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, wawancara, dan tes
tertulis. Analisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata keterampilan menulis teks deskripsi pada
kelas eksperimen sebesar 82,59 dengan kategori baik, sedangkan pada kelas kontrol sebesar
70,03 dengan kategori kurang. Berdasarkan uji normalitas dan homogenitas, data dinyatakan
berdistribusi normal dan memiliki varians homogen. Uji hipotesis menunjukkan nilai
signifikansi (sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa model
pembelajaran Go to Your Post berbantuan Question Card berpengaruh positif terhadap
keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kualasimpang.