Pengaruh Two Stay Two Stray dan Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar dan Kecakapan Sosial Materi Sistem Reproduksi di MTsN 3 Padang Lawas

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stay (TSTS) dan Think Pair Share (TPS) terhadap hasil belajar dan kecakapan sosial siswa materi sistem reproduksi manusia di kelas IX MTsN 3 Padanglawas. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis quasy experimental. Populasi pada penelitian ini sebanyak 156 orang dan sampel pada penelitian ini sebanyak 78 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling, dan sampel penelitian sebanyak 3 kelas yang terdiri dari kelas TSTS, TPS, dan Konvensional. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan pretes, postes dan angket. Analisis data menggunakan uji prasyarat yaitu, uji normalitas, uji homogenitas, uji lineriatas serta pengujian hipotesis menggunakan Ancova dan uji Kruskal Wallis. Hasil analisis membuktikan bahwa nilai sig. adalah 0,000, sehingga ada pengaruh signifikan antar kelompok. Berdasarkan hasil Estimated Marginal Means rata-rata hasil belajar tertinggi diperoleh oleh kelompok TPS yang merupakan model pembelajaran kooperatif paling efektif sebesar 17,102, diikuti oleh kelompok TSTS sebesar 15,914, dan kelompok kontrol (konvensional) sebesar 13,599. Hasil uji Kruskal Wallis diperoleh nilai Asymp.sig 0,000, sehingga ada perbedaan signifikan antar kelompok yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS, TPS, dan kelompok kontrol (pembelajaran konvensional) terhadap kecakapan sosial siswa. Hasil mean rank kelompok TPS sebesar 51,06, diikuti kelompok TSTS 48,48, dan kelompok Konvensional 18,96. Hal ini menunjukkan bahwa dengan model pembelajaran kooperatif tipe TPS memiliki nilai kecakapan sosial paling efektif dibandingkan dari kelompok TSTS dan Konvensional.