PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA WORD WALL TERHADAP HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR PADA MATERI SUHU, KALOR, DAN PEMUAIAN DI SMP NEGERI 29 MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Wordwall Terhadap hasil belajar dan aktivitas belajar siswa SMP Pada Materi Suhu, Kalor, dan Pemuaian. Jenis penelitian ini Quasi Eksperiment. Pengambilan sampel dalam penelitian menggunakan teknik random sampling. Kelas VII-5 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-1 sebagai kelas kontrol. Instrumen data yang digunakan yaitu lembar observasi dan hasil belajar, untuk mengetahui hasil belajar digunakan pretest dan posttest. Hasil belajar diperoleh nilai rata-rata pretest di kelas eksperimen adalah 26,29 dan posttest di kelas eksperimen adalah 19,83, sedangkan di kelas kontrol nilai pretest adalah 25,48 dan posttest 73.06. Model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan rata-rata indikator aktivitas belajar siswa pada pertemuan I diperoleh 75,80% lalu pertemuan II meningkat menjadi 77,81%, dan pada pertemuan III meningkat menjadi 79,43%. Analisis data menggunakan uji t diperoleh thitung > ttabel (3,35 > 1,671) dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Suhu, Kalor, dan Pemuaian.