PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI DI KELAS XI SMA NEGERI 1 DOLOK PANRIBUAN TP 2023/2024

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi terkait pengaruh model pembelajaran PBL terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sistem ekskresi di Kelas XI SMA Negeri 1 Dolok Panribuan. Populasi penelitian ini adalah kelas XI IPA 1, XI IPA 2, XI IPA 3, XI IPA 4, dan XI IPA 5 dengan jumlah siswa sekitar 164 orang dari 5 kelas. Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi experiment. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Dolok Panribuan, Kabupaten Simalungun. Sampel diambil dengan teknik proporsional random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan instrumen soal kemampuan berpikir kritis yang terdiri atas pretest dan posttest yang berjumlah 20 butir soal pilihan ganda. Hasil penelitian pengaruh model pembelajaran PBL terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di SMA Negeri 1 Dolok Panribuan ditemukan bahwa model pembelajaran PBL dalam kelas eksperimen lebih baik digunakan dalam pembelajaran kemampuan berpikir kritis siswa dengan rata-rata 83,25 daripada model pembelajaran konvensional pada kelas kontrol dengan nilai rata-rata 76,00. Selain itu, terdapat perbandingan hasil perhitungan posttest pada kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan Independent Sample T-Test mendapatkan hasil nilai Sig. (2 tailed) thitung > ttabel yaitu 2,998 > 1,997 dengan � = 5% dimana berdasarkan hasil uji t tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Ekskresi di Kelas XI SMA Negeri 1 Dolok Panribuan.