Pengembangan Model Pembelajaran Love Learning Mata Kuliah Strategi Pembelajaran Pada Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) menganalisis kevalidan model Love Learning yang dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa (2) menganalisis praktikalitas model Love Learning yang dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa, (3) menganalisis keefektifan model Love Learning yang dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Prosedur pengembangan model Love Learning mengacu pada adalah model pengembangan Plomp yang terdiri dari fase preliminary research yang dilakukan dengan studi literatur, analisis kebutuhan dan konteks, analisis kurikulum, serta mengembangkan kerangka konseptual, design and develop prototype yaitu mendisain intervensi lalu melakukan evaluasi formatif secara iteratif; dan evaluation yang merupakan tahap evaluasi sumatif untuk menyimpulkan apakah intervensi memenuhi kritertia yang ditentukan. Lokasi uji coba pengembangan yaitu Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan. Hasil penelitian yaitu penilaian atau pengukuran kevalidan yang dilakukan oleh ahli terhadap model pembelajaran serta produk perangkat pendukung berupa isi model pembelajaran, buku model, buku ajar, buku panduan dosen, buku pedoman mahasiswa dan instrumen tes hasil belajar yang digunakan pada model pembelajaran Love Learning secara keseluruhan valid digunakan untuk hasil belajar mahasiswa. Hasil uji kepraktisan melalui uji kelompok kecil, kelompok besar yang dilakukan kepada dosen dan mahasiswa terhadap model pembelajaran Love Learning serta produk pendukung yang dikembangkan adalah sangat praktis digunakan untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Hasil uji keefektifan produk melalui peningkatan hasil belajar mahasiswa diperoleh harga N-Gain dengan kategori tinggi dengan persentase cukup efektif dan efektif yang berarti bahwa ada perbedaan hasil belajar mahasiswa sebelum dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan produk model pembelajaran Love Learning pada pembelajaran Mata Kuliah Strategi Pembelajaran.