PENGEMBANGAN E-MODUL KIMIA BERBANTUAN EXE-LEARNING BERBASIS PENDEKATAN DISCOVERY LEARNING PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat validitas, praktikalitas, dan efektivitas e-modul kimia berbantuan Exe-learning berbasis Pendekatan Discovery Learning pada materi kesetimbangan kimia. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development dengan model penelitian yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 14 Medan. Subjek penelitian ini adalah guru kimia SMA sebanyak 2 orang, dosen kimia sebanyak 3 orang, dan siswa dalam satu kelas berjumlah 36 orang. Sampel dalam penelitian ini diambil secara purposive sampling sebanyak satu kelas yakni kelas XI MIPA 4. Berdasarkan hasil penelitian, tingkat validitas menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan dinyatakan valid oleh validator dengan kriteria “Layak” dengan rata-rata validasi sebesar 90%, kemudian praktikalitas dari penggunaan e-modul diperoleh melalui hasil pengolahan angket respon siswa mendapatkan presentase sebesar 86,88% yang termasuk ke dalam kriteria “Sangat Menarik”, serta keefektifan dari penggunaan e-modul menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang di analisis dengan One Sample T-Test pada program SPSS 29.0 for Windows dengan taraf signifikansi 0,05 diperoleh nilai Sig. < 0,05 yaitu 0,002 yang menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan e-modul kimia berbantuan Exe-Learning berbasis pendekatan Discovery Learning pada materi kesetimbangan kimia lebih besar dari 78.