Pengembangan Media Pembelajaran I-Spring Berbasis Problem Based Learning (PBL) pada Materi Laju Reaksi

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menilai kelayakan media pembelajaran I-Spring berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi Laju Reaksi sesuai standar BSNP. Selain itu, penelitian ini juga menganalisis penilaian guru kimia terhadap kelayakan media pembelajaran yang dikembangkan. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan desain penelitian Borg and Gall. Sampel penelitian terdiri dari dosen kimia dan guru SMA di Medan, termasuk dua ahli yang bertindak sebagai validator (ahli materi dan ahli media), serta 10 guru kimia dari beberapa sekolah yang dipilih secara acak. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan menggunakan Microsoft PowerPoint yang terintegrasi dengan I-Spring Suite dan dikonversi menjadi aplikasi Android untuk meningkatkan fleksibilitas belajar. Hasil validasi menunjukkan kelayakan materi sebesar 84,63% dan kelayakan media sebesar 87,85%, keduanya masuk dalam kategori valid dan sangat layak. Uji coba lapangan dengan 11 guru kimia memperoleh nilai rata-rata 88,61%, menunjukkan bahwa media ini layak digunakan dalam pembelajaran. Kesimpulannya, media pembelajaran I-Spring berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi Laju Reaksi telah memenuhi standar kelayakan dan dapat digunakan sebagai alat bantu pembelajaran yang inovatif dan interaktif.