ORIENTASI NILAI BUDAYA MAHASISWA PENDIDIKAN ANTROPOLOGI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN SEBAGAI CALON TENAGA PENDIDIK

Skripsi ini berupaya mengungkapkan orientasi nilai budaya mahasiswa Pendidikan Antropologi dalam memaknai hakikat hidup, hakikat karya, dan hakikat waktu di tengah ketiadaan mata pelajaran antropologi di sekolah. Upaya tersebut dilakukan melalui pemahaman terhadap bagaimana mahasiswa membentuk sikap sebagai calon tenaga pendidik melalui orientasi nilai budaya tentang hakikat hidup, hakikat karya dan hakikat waktu, atau bagaimana mereka memaknai kehidupan, kerja, dan waktu dalam situasi akademik yang berubah. Perubahan kurikulum nasional yang menghapus mata pelajaran Antropologi dari sekolah menimbulkan tantangan bagi mahasiswa yang sedang menempuh pendidikan untuk menjadi guru Antropologi. Penelitian yang dilakukan dalam skripsi ini menggunakan metode campuran (mixed methods) untuk mendapatkan pemahaman yang lebih lengkap tentang pandangan dan sikap mahasiswa terhadap permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini. Data dikumpulkan dengan melakukan obeservasi, wawancara mendalam, dokumentasi dan menyebarkan angket kepada mahasiswa angkatan 2021. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki pandangan hidup campuran, memaknai karya sebagai proses pengembangan diri (becoming), dan memiliki kecenderungan orientasi waktu pada masa kini. Temuan ini mencerminkan keberagaman cara pandang mahasiswa dalam merespons realitas perubahan sosial dan struktural. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap kajian pendidikan dan nilai budaya, serta dapat menjadi bahan pertimbangan bagi institusi pendidikan tinggi untuk menyesuaikan arah pengembangan program studi agar tetap relevan dengan kebutuhan zaman dan perubahan kebijakan pendidikan