MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD DI KELAS VI SD NEGERI NO.101766 BANDAR SETIA T. A 2015/2016

IPA sering dianggap pelajaran yang membosankan dan menjenuhkan dalam proses pembelajaran, sehingga banyak siswa yang belum memahami materi pelajaran dengan baik serta hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA sangat rendah. Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi pokok energi dan perubahannya dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif STAD di kelas VI Bandar Setia.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini siswa kelas VI SD Negeri No. 101766 Bandar Setia tahun ajaran 2015/2016 sebanyak 1 kelas yaitu 28orang siswa yang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Pelaksanaan tindakan dilakukan selama 2 siklus, dimana setiap siklus dilakukan ada 4 kali pertemuan. Dalam setiap siklus dilakukan 4 tahap yaitu Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan dan refleksi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu hasil tes dan lembar observasi.
Hasil penelitian denganmenggunakan model pembelajaranKooperatif STAD padamatapelajaran IPA di kelas VI SD NegeriNo.101766 Bandar Setia menunjukanadanyapeningkatanhasilbelajarsiswa yang berjumlah28 orang siswa. Dari hasilpre testdiperolehsiswayang tuntasbelajarsebanyak12 orang (42,8%) yang tidaktuntassebanyak 16 orang (57,1%) dengannilai rata-rata kelas68,03%. Setelahdilaksanakansiklus I diperolehsiswa yang tuntasbelajar22 orang siswa(78,5%) yang tidaktuntas 6 orang siswa (21,4%) dengannilai rata-rata kelas74,82. Melihatdarihasilperolehannilaipadasiklus I makaperludilakukantindaklanjutpadapadasiklus II diperolehsiswa yang tuntasbelajar 26 orang siswa (92,5%) yang tidaktuntassebanyak 2 orang siswa (7,1%) dengannilai rata-rata kelas85,35. Peningkatanhasilbelajardarikeadaanawal (pretes) ke sesiklus I sebesar6,79% dandarisiklus I kesiklus II sebesar14,3%. Hasilobservasi guru diperolehpadasiklus I pertemuanpertamadenganmenggunakan model pembelajarankooperatif STAD rata-rata 72,22tergolong tinggitindakansiklus IIpertemuankeduadiperoleh rata-rata nilai90,55 tergolong sangat tinggi.
Dari tindakandananalisis yang dilakukandapatdisimpulkanbahwadenganmenggunakan model pembelajarankooperatif STADpadapembelajaranIPA dapatmeningkatkanhasilbelajarsiswa di kelas VI SD NegeriNo. 101766 Bandar Setia TahunAjaran 2015/2016.