PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STAD DENGAN STRATEGI RECIPROCAL TEACHING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI PADA SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK SWASTA PARULIAN 1 MEDAN T.P 2018/2019

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya motivasi dan hasil belajar akuntansi siswa kelas X Akuntansi SMK Swasta Parulian 1 Medan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan motivasi dan hasil belajar akuntansi siswa melalui penerapan Model Pembelajaran STAD dengan Strategi Reciprocal Teaching. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Swasta Parulian 1 Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019. Subjek Penelitian ini adalah siswa kelas X Akuntansi yang berjumlah 26 siswa. Objek penelitian ini adalah Penerapan Model Pembelajaran STAD dengan Strategi Reciprocal Teaching.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus, dalam setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah Tesdan Lembar Angket. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantatif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh hasil motivasi siswa pada siklus I yaitu tidak ada siswa yang memiliki motivasi sangat tinggi dan motivasi tinggi, 13 siswa masuk dalam kategori motivasi sedang dengan persentase 50%, 13 siswa masuk dalam kategori motivasi rendah dengan persentase 50%, tidak ada siswa masuk dalam kategori motivasi sangat rendah. Terjadi peningkatan pada siklus II sebanyak 14 siswa dengan persentase 53,9% motivasi sangat tinggi, 9 siswa masuk dalam kategori motivasi tinggi dengan persentase 34,6%, 2 siswa masuk dalam kategori motivasi sedang dengan persentase 7,7%, 1 siswa masuk dalam kategori motivasi rendah dengan presentase 3,9% dan tidak ada siswa masuk dalam motivasi sangat rendah. Sedangkan hasil belajar siswa yang dilaksanakan terdapat peningkatan hasil belajar siswa yaitu pada siklus I terdapat 11 siswa (42,3%) yang tuntas menjadi 23 siswa (88,5%) pada siklus II. Sebagai indikator ketuntasan klasikal ditetapkan 85% siswa memperoleh nilai ≥ 75. Dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran STAD dengan Strategi Reciprocal Teaching dapat Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Akuntansi Siswa pada materi Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang di Kelas X Akuntansi SMK Swasta Parulian 1 Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019.