PENGARUH PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL), MINAT DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP KESIAPAN MEJADI GURU PROFESIONAL MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2015 UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh PPL, minat, dan prestasi belajar terhadap kesiapan menjadi guru profesional mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi angkatan 2015 Universitas Negeri Medan
Penelitian ini dilakukan di Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan yang beralamat di Jalan Williem Iskandar Pasar V Medan Estate. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi pendidikan akuntansi angkatan 2015 yang berjumlah 79 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling dengan menggunkan rumus slovin, sehingga jumlah sampel yang didapatkan adalah 66 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket/kuesioner Hasil penelitian menunjukkan: 1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan PPL terhadap kesiapan menjadi guru profesional, dengan nilai thitung 5,928 dan nilai signifikansi 0,000. 2) Terdapat Pengaruh positif dan signifikan minat terhadap kesiapan menjadi guru profesional, dengan nilai thitung 2,653 dan nilai signifikansi 0,010. 3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan prestasi belajar terhadap kesiapan menjadi guru profesional, dengan nilai thitung 2,976 dan nilai signifikansi 0,004. 4) Terdapat pengaruh positif dan signifikan PPL, minat, dan prestasi belajar terhadap kesiapan menjadi guru profesional, dengan nilai Fhitung 26,432 dan nilai signifikansi 0,000. Besarnya koefisien determinasi (R2) sebesar 0,561 atau 56,1%. Hasil ini mengindikasikan bahwa kesiapan menjadi guru dapat dijelaskan oleh variabel PPL, minat, dan prestasi belajar sebesar 56,1%, sedangkan sisanya 43,9% dijelaskan oleh variabel lain yang tidakditeliti.