KECAKAPAN HIDUP ABAD 21 MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBASIS BUDAYA MELAYU PADA MAHASISWA PGSD UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Perkembangan zaman menuntut individu memiliki kecakapan hidup abad 21, meliputi kemampuan berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji keefektifan model
Pembelajaran Matematika Realistik berbasis Budaya Melayu (PMRM) dalam meningkatkan kecakapan hidup matematis mahasiswa PGSD Universitas Negeri Medan. Metode yang digunakan adalah gabungan antara penelitian pengembangan
dan kuantitatif mengacu pada model pengembangan Plomp. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PMRM terbukti valid, praktis, dan efektif. Validitas model dibuktikan melalui hasil validasi para ahli dengan skor sangat tinggi (ratarata
89). Kepraktisan model ditunjukkan dari tingkat keterlaksanaan sintaks sebesar 85%–95%, serta respons positif dari dosen dan mahasiswa (95%–100%). Efektivitas model tercermin dari peningkatan kecakapan hidup matematis abad 21 melalui analisis N-Gain, observasi, serta wawancara yang mendalam. Model PMRM juga dinilai memenuhi enam komponen pengembangan model menurut Bruce Joyce dan Weil, menjadikannya layak diterapkan secara luas dalam pembelajaran berbasis kontekstual dan budaya lokal di LPTK. Invensi kecakapan hidup matematis abad 21 terlihat Kemampuan berpikir kritis dan Kreatifitas matematis paling meningkat pada mahasiswa yang bukan suku melayu tinggal di Sumatera dengan peningkatan 16% dan 25,26%. Kemampuan Komunikasi dan
Kolaborasi matematis paling meningkat pada mahasiswa yang bukan suku Melayu dan tinggal di luar pulau Sumatera dengan peningkatan 31,17% dan 31,25%.