Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Project Based Learning Pada Materi Fluida Dinamis Kelas XI SMA

Penggunaan e-modul interaktif berbasis project based learning diharapkan dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran fisika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keefektifan, ke praktisan, kelayakan dan menghasilakan e-modul interaktif berbasis project based learning untuk pembelajaran fisika di SMA. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen atau pra-eksperimen (Pre-Experimental Design) dengan sampel kelas XI yang sedang menempuh pendidikan fisika di SMA Negeri 1 Panyabungan Utara sebanyak 4 guru dan 50 mahasiswa, yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa 15 soal pilihan ganda dan angket motivasi belajar. Hasil belajar siswa setelah menggunakan e-modul interaktif berbasis project based learning lebih tinggi dibandingkan Kriteria Ketuntasan Minimal dengan nilai signifikansi α (0,001 < 0,05) dan t_hitung > t_tabel (7,074 > 1,714). Tingkat motivasi belajar siswa dengan menggunakan e-modul interaktif berbasis project based learning mencapai 85,2% dengan kategori sangat termotivasi.