Pengembangan Video Pengayaan Edupark Fisika Pada Wisata Muara Bagan Percut Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pengayaan edupark fisika yang berorientasi pada literasi sains siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah mixed method exploratory sequential. Populasi dan sampel penelitian ini terdiri dari 1 kelas di SMA. Instrumen Penelitian terdiri dari pedoman wawancara, angket kebutuhan siswa, validasi produk, instrumen tes kemampuan literasi sains siswa dan angket respon siswa setelah pembelajaran. Hasil angket kebutuhan siswa menunjukkan 91 % tingkat keinginan siswa terhadap pembelajaran fisika dengan menggunakan media berbentuk video. Hasil validitas menunjukkan nilai pada Cohen’s Kappa rata-rata ahli materi 0,84 (baik), ahli desain 0,54 (sedang) dan ahli media 0,50 (sedang) serta ketiganya cukup valid dan layak digunakan setelah dilakukan perbaikan. Hasil efektivitas menunjukkan nilai N-gain score siswa kelas 0,68 (cukup efektif). Uji praktikalitas dari angket respon siswa dengan skor 79,67% (sangat praktis). Jadi disimpulkan bahwa hasil pengembangan video pengayaan edupark fisika dalam kategori cukup valid, cukup efektif, sangat praktis dan layak digunakan setelah dilakukan perbaikan.