Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Dasar-Dasar Konstruksi dan Teknik Pengukuran Tanah Kelas X DPIB 1 SMK Negeri 2 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas dan hasil belajar Dasar Dasar Konstruksi dan Teknik Pengukuran Tanah. Penelitian ini menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS). Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari siklus I dan siklus II. Setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subyek penelitin ini adalah siswa kelas X 1 Program Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan SMK Negeri 2 Medan yang berjumlah 36 orang. Instrumen yang digunakan yaitu tes pilihan berganda dan lembar observasi. Dari hasil penelitian pada siklus I di peroleh nilai rata-rata aktivitas siswa 72% pada kategori cukup aktif dan persentase ketuntasan hasil belajar siswa 75%. Sedangkan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata aktivitas siswa 89% kategori sangat aktif, dan persentase ketuntasan hasil belajar siswa 100% (36 orang) . Aktivitas dan hasil belajar siswa pada siklus I dan II masing-masing mengalami peningkatan sebesar 17% dan 25%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengajuan hipotesis penelitian diterima, hal ini ditandai dengan penerapan model pembelajararan Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) pada mata pelajaran Dasar-Dasar Konstruksi dan Teknik Pengukuran Tanah dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.