HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X SMA PADA POKOK BAHASAN IKATAN KIMIA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan yang linier dan signifikan antara kemampuan berpikir kritis dengan hasil belajar kimia siswa, apakah ada hubungan yang linier dan signifikan antara kemandirian belajar siswa dengan hasil belajar kimia siswa, dan apakah ada hubungan yang linier dan signifikan antara kemampuan berpikir kritis dan kemandirian belajar dengan hasil belajar kimia siswa. Penelitian ini dilakukan di SMA Swasta Free Methodist Medan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIA SMA Swasta Free Methodist Medan. Penelitian diambil satu kelas secara purposive. Penelitian ini menggunakan instrumen tes dan instrumen non tes yang divalidasi oleh validator ahli instrumen. Berdasarkan uji regresi linieritas, hipotesis pertama dapat disimpulkan ada hubungan yang linier dan signifikan antara kemampuan berpikir kritis dengan hasil belajar kimia dengan nilai korelasi 0,77. Dari hasil hipotesis kedua diperoleh kesimpulan bahwa ada hubungan yang linier dan signifikan antara kemandirian belajar siswa dengan hasil belajar kimia dengan nilai korelasi sebesar 0,44. Selanjutnya dari hasil uji hipotesis ketiga diperoleh ada hubungan yang linier dan signifikan antara kemampuan berpikir kritis dan kemandirian belajar dengan hasil belajar kimia siswa, dimana kontribusinya sebesar 78,5%