Hubungan Gaya Belajar Dengan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Pemesinan CNC Siswa Kelas XII Kompetensi Keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Medan T.A 2017/2018

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya hubungan antara gaya belajar dengan kemandirian belajar terhadap hasil belajar teknik pemesinan CNC siswa kelas XII kompetensi keahlian teknik pemesinan SMK Negeri 2 Medan. Metode penelitian bersifat deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII kompetensi keahlian Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Medan yang berjumlah 96 orang. Dalam hal ini, sampel penelitian adalah seluruh jumlah populasi. Data penelitian ini dikumpulkan dengan angket dan dokumentasi, dimana data penelitian yang dijaring dengan angket adalah variabel gaya belajar dan kemandirian belajar. Sedangkan untuk variabel hasil belajar pemesinan CNC dijaring dengan menggunakan dokumentasi daftar nilai siswa kelas XII mata pelajaran CNC. Butir soal pada instrumen angket gaya belajar adalah sebanyak 36 soal. Sedangkan butir soal instrumen angket kemandirian belajar sebanyak 30 soal. Hipotesis pada penelitian ini adalah terdapat hubungan yang positif dan berarti antara gaya belajar dengan kemandirian belajar terhadap hasil belajar teknik pemesinan CNC. Hasil penelitian menunjukkan korelasi product momen hitung r 0,360 (rendah) antara gaya belajar dengan kemandirian belajar terhadap hasil belajar pemesinan CNC. Dengan demikian hipotesis yang berbunyi terdapat hubungan gaya belajar dengan kemandirian belajar terhadap hasil belajar pemesinan CNC dapat diterima.