Kemampuan Mengidentifikasi Struktur dan Kaidah Kebahasan Teks Persuasi Peserta Didik Kelas VIII MTS Maura El Mumtaz Tahun Pembelajaran 2021/2022

Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah mengenai kemampuan
mengidentifikasi struktur dan kaidah kebahasan teks persuasi peserta didik kelas
VIII MTs Maura El Mumtaz tahun pembelajaran 2021/2022. Metode yang
digunakan adalah metode kualitatif yang berjenis penelitian deskriptif dengan
memberikan unjuk kerja siswa dalam bentuk tes esai dalam menentukan struktur
dan kaidah kebahasaan teks persuasif. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa
kelas VIII MTs Maura El Mumtaz tahun pembelajaran 2021/2022 sebanyak 34
peserta didik. Hasil kemampuan peserta didik dalam mengidentifikasi struktur dan
kebahasaan teks persuasi pada kelas VIII masih terkategori kurang baik rata-rata
48,82. Peserta didik yang lulus KKM hanya 3 peserta didik, 28 peserta didik
lainnya tidak lulus dan rata-rata mendapatkan nilai 50 sedangkan 3 peserta didik
lainnya tidak mengikuti tes dikarenakan tidak hadir ke sekolah. Permasalahan
yang dialami peserta didik adalah kesulitan membedakan struktur rangkaian
argument dan pernyataan ajakan, tidak mengidentifikasi struktur penegasan ulang,
Serta peserta didik kurang memahami kaidah kebahasaan kata teknis dan juga
konjungsi sebab-akibat. Maka guru perlu lebih spesifik dalam mengajarkan
struktur teks persuasi dan kaidah kebahasaan dan memberikan contoh-contoh
yang mudah dipahami peserta didik serta dekat dengan lingkungan belajarnya.
Guru memerlukan bahan ajar ataupun media pembelajaran tambahan yang
menarik bagi peserta didik.