PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS OBSERVASIKELAS VII SMP GKPI PADANG BULAN MEDAN TP 2023/2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Inside Outside Circle dalam pembelajaran teks observasi peserta didik kelas VII di SMP GKPI Padang Bulan Medan. Penelitian ini dilakukan pada semester genap pada Tahun
Pembelajaran 2023/2024. Populasi dalam penelitian ini adalah 50 peserta didik dan sampel adalah peserta didik kelas VII-A sebanyak 25 siswa. Penelitian eksperimen ini menggunakan model eksperimen one group pre test-post test design, yaitu tanpa menggunakan kelompok pembanding. Hasil menulis teks
observasi peserta didik kelas VII-A sebelum menggunakan model Inside Outside Circle adalah 55 dan terkategori kurang. Kemampuan peserta didik setelah menggunakan model pembelajaran Inside Outside Circle mengalami peningkatan,
yaitu nilai 84 dengan kategori Baik. Pembelajaran menggunakan model pembelajaran Inside Outside Circle memberikan pengaruh Baik terhadap kemampuan peserta didik SMP GKPI Padang Bulan Medan dalam menuliskan teks observasi, uji homogenitas juga menunjukkan Fhitung> Ftabel. yakni 1,28 < 1,96 hal ini menunjukkan bahwa sampel berasal dari populasi yang homogen. Uji “t” juga menunjukkan to yang diperoleh dari ttabel yaitu 5,97 > 2,06, maka hipotesis
alternatif (Ha) diterima. Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran Inside Outside Circle berpengaruh baik terhadap kemampuan menulis teks observasi siswa kelas VII SMP GKPI Padang Bulan Medan.