EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBASIS SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING AND MATHEMATICS (STEM) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA MATERI SISTEM PERNAPASAN KELAS XI MIPA SMA NEGERI 1 TARUTUNG T.P. 2023/2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran PjBL-STEM terhadap hasil belajar biologi materi sistem pernapasan pada kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Tarutung Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan quasi eksperimen dengan desain Pre-test and Post-test Control Group Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling. Sampel pada penelitian ini terdiri dari 2 kelas, yakni kelas XI MIPA 1 (Kelas Eksperimen) dengan model pembelajaran PjBL-STEM dan XI MIPA 2 (Kelas Kontrol) dengan model pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dengan tes dan observasi. Data rata-rata pre-test dan post-test hasil belajar pada kelas eksperimen masing masing adalah 45,83 dan 86,11 dan pada kelas kontrol 43,88 dan 79,86. Data dianalisis dengan menggunakan Independent Sample t-test menggunakan SPSS Versi 25. Berdasarkan uji hipotesis, diperoleh bahwa model pembelajaran PjBL-STEM efektif terhadap hasil belajar biologi materi sistem pernapasan pada kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Tarutung T.P. 2023/2024. Pada kelas eksperimen, ketuntasan belajar siswa tuntas, tingkat penguasaan siswa terpenuhi dan ketercapaian indikator pembelajaran tercapai dengan nilai N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,75 dengan kategori tinggi. Dan pada kelas kontrol ketuntasan belajar siswa belum tuntas, tingkat penguasaan materi terpenuhi dan ketercapaian indikator pembelajaran tercapai dengan nilai N-gain kelas kontrol sebesar 0,61 dengan kategori sedang. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PjBL-STEM efektif dalam meningkatkan hasil belajar materi sistem pernapasan pada kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Tarutung T.P. 2023/2024.