PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SMALL GROUP DISCUSSION DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI JURUSAN MPLB DI SMK NEGERI 1 MEDAN T.A 2024/2025

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran small group discussion dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar siswa kelas XI Jurusan MPLB di SMK Negeri 1 Medan T.A 2024/2025.
Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan memberikan perlakukan kepada kedua kelompok sampel penelitian. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MPLB 1 dan XI MPLB 4 SMK Negeri 1 Medan T.A 2024/2025 sebanyak 70 siswa. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan berganda sebanyak 20 item serta angket minat belajar sebanyak 20 item. Sebelum soal ini diberikan kepada sampel yang sesungguhnya, maka tes ini di uji cobakan terlebih dahulu untuk melihat tingkat validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Teknik analisa data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan pengujian hipotesis dengan menggunakan anava dua jalur (two way anava).
Dari hasil analisis data kelas dengan model pembelajaran small group discussion diperoleh nilai rata-rata hasil belajar yaitu 82.014, sedangkan pada kelas dengan model pembelajaran konvensional memperoleh nilai rata-rata sebesar 72.50. Berdasarkan hasil uji hipotesis yaitu anava dua jalur diperoleh nilai Fhitung > Ftabel (5.331 > 3.13) dengan nilai signifkansi <0,05 (0,024 < 0,05) yang bermakna bahwa terdapat pengaruh interaksi antara model pembelajaran Small Group Discussion dengan minat belajar yang tinggi dan rendah terhadap hasil belajar siswa kelas XI Jurusan MPLB Di SMK Negeri 1 Medan T.A 2024/2025.