PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN APLIKASI CAPCUT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA ELEMEN DOKUMEN BERBASIS DIGITAL DI SMK BINA SATRIA T.A 2023/2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Probelm Based Learning (PBL) berbantuan Capcut terhadap hasil belajar siswa kelas X MPLB pada elemen kearsipan digital. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang dilaksanakan di SMK Bina Satria Medan yang terdiri dari 2 kelas yaitu X-1 MPLB (Kelas Eksperimen) dan X-2 MPLB (Kelas Kontrol) sebanyak 56 siswa yang menjadi sampel dari total keseluruhan jumlah populasi yaitu 86. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan berganda sebanyak 20 soal yang terlebih dahulu diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran tes dan uji daya pembeda tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan pengujian hipotesis. Hasil analisis data ditemukan nilai rata-rata pre-test dan post-test dengan model pembelajaran Probelm Based Learning (PBL) adalah 65.00 dan 86,57 dan nilai rata-rata pada kelas kontrol yang dimana menerapkan model pembelajaran konvensional berbantuan media Powerpoint adalah 63.00 dan 80,5. Berdasarkan hasil uji hipotesis hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) mengalami peningkatan sebesar 21,57%. Pada pengujian uji t diperoleh hasil nilai thitung sebesar 6,777% dengan pengambilan keputusan lebih rendah dari 0,05 pada df 27 maka diperoleh ttabel 2,055 maka thitung > ttabel (6,777 > 2,055). Maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Probelm Based Learning (PBL) Berbantuan Capcut berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa pada Elemen Dokumen Berbasis Digital di SMK Bina Satria Medan T.A 2023/2024.