PENGARUH SELF REGULATED LEARNING DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI SMA NEGERI 2 PERCUT SEI TUAN T.A 2023/2024

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran ekonomi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh self regulated learning dan minat belajar terhadap hasil belajar. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan Jl. Pendidikan Bandar Klippa, Kecamatan Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara T.A 2023/2024. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI yang berjumlah 107 orang dengan menggunakan teknik total sampling. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi dan angket yang diukur dengan skala likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh secara parsial antara self regulated learning (X1) terhadap hasil belajar diketahui dari nilai thitung > ttabel yaitu 4,272 > 1,659 dan nilai sig. 0,001 < 0,05. Kemudian terdapat pengaruh secara parsial antara minat belajar (X2) terhadap hasil belajar diketahui dari nilai thitung > ttabel yaitu 3,954 > 1,659 da nilai sig. 0,001 < 0,05. Serta, terdapat pengaruh secara simultan antara self regulated learning dan minat belajar terhadap hasil belajar diketahui dari nilai Fhitung > Ftabel yaitu 25,760 > 3,08 dan nilai sig. 0,000 < 0,05. Adapun nilai koefisien determinasi (R2) yang diperoleh sebesar 0,331 artinya self regulated learning dan minat belajar mempengaruhi hasil belajar sebesar 33,1 %, sisanya 66,9 % dipengaruhi oleh variabel lain.