PENGARUH TEKNIK ROLE PLAYING TERHADAP KETERAMPILAN BERMAIN DRAMA PADA SISWA KELAS XI SMKN 4 MEDAN

Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui bagaimana kemampuan siswa kelas XI SMKN 4 Medan dalam bermain drama sebelum menggunakan teknik Role Playing. (2) Untuk mengetahui bagaimana kemampuan siswa kelas XI SMKN 4
Medan dalam bermain drama sesudah menggunakan teknik Role Playing. (3) Untuk mengetahui bagaimana pengaruh teknik Role Playing terhadap keterampilan bermain drama pada siswa kelas XI SMKN 4 Medan. Populasi dalam penelitian ini yaitu 195 peserta didik. Sampel penelitian terdapat 1 kelas yaitu kelas XI TKR 3 sebanyak 28 peserta didik. Penarikan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah simple random sampling. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu
metode eksperimen dengan desain one group Pre-Test dan Post-Test design. Teknik analisis data menggunakan menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata keterampilan
bermain drama sebelum menerapkan perlakuan yaitu 30,8 tergolong kedalam kategori kurang sedangkan nilai rata-rata keterampilan bermain drama dengan menerapkan perlakuan yaitu 81,65 tergolong kedalam kategori baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan teknik role playing berpengaruh terhadap keterampilan bermain drama peserta didik kelas XI TKR 3 SMKN 4 Medan. Peningkatan tersebut dapat dibuktikan dari uji hipotesi thitung > ttabel, yaitu -1,703 > -55,373, sehingga hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini membuktikan bahwa ada pengaruh signifikan penggunaan teknik role playing terhadap keterampilan bermain drama pada siswa kelas XI TKR 3 SMKN
4 Medan.