Pengembangan E-Modul Berbasis Case Based Learning (CBL Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Informatika Kelas X diSMKS PAB 2 Helvetia

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul pembelajaran pada mata pelajaran Informatika elemen jaringan komputer dan internet pada peserta didik kelas X PPLG-2 di SMKS PAB 2 Helvetia, dengan upaya untuk mengembangkan perangkat pembelajaran dengan konten pembelajaran yang dapat diakses secara luas, dan mengetahui kelayakan serta keefektifan dari penggunaan e-modul. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE yaitu anallisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek dalam penelitian ini adalah 30 siswa PPLG- 2 SMKS PAB 2 Helvetia. Pada penelitian ini, dilakukan uji kelayakan oleh 2 validator ahli materi, 2 ahli media dan akseptansi siswa. Berdasarkan hasil uji kelayakan materi, media, dan akseptabilitas pengguna produk menyatakan bahwa e-modul pembelajaran sangat layak digunakan dengan nilai 4,70 uji kelayakan materi, 4,41 uji kelayakan e modul dan akseptabilitas peserta didik 87%. Selain uji kelayakan, uji efektivitas juga dilakukan untuk mengukur minat belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan e-modul. Berdasarkan uji efektivitas menggunakan uji paired sample T-test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah menggunakan e-modul. Ini menunjukkan terdapat pengaruh yang bermakna terhadap perlakuan yang diberikan untuk mengukur minat belajar siswa sebelum menggunakan e-modul dan sesudah menggunakan e-modul dengan perbedaan rata-rata 34.23333. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa penggunaan e-modul dalam proses pembelajaran dinyatakan sangat layak dan efektif untuk digunakan.