Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality Interaktif Untuk Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Dasar Dasar TJKT Kelas X TJKT di SMK Tritech Informatika Medan

Pengembangan media dalam pembelajaran merupakan salah satu solusi dari berbagai masalah yang terkait dengan kelayakan dan keberterimaan proses pembelajaran oleh peserta didik. Observasi menunjukkan bahwa media pembelajaran yang digunakan hanya berdasarkan sumber dari guru yaitu buku cetak yang dimasukkan kedalam Power Point (PPT), cenderung hanya berisi teks, yang kurang menarik dalam mencapai tujuan pembelajaran Perakitan Komputer. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menilai kelayakan, serta menguji akseptabilitas media pembelajaran Augmented Reality interaktif untuk model Problem Based Learning. Penelitian ini dilakukan untuk siswa kelas X TJKT-1 di SMK Tritech Informatika Medan. Prosedur penelitian menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation), pengujian media pembelajaran Augmented Reality interaktif untuk Problem Based Learning mencakup penilaian kelayakan materi, media, serta akseptabilitas pengguna. Hasil uji kelayakan menunjukkan media ini layak digunakan dengan skor 4,37 sedangkan kelayakan materi mendapatkan skor 4,58 yang dikategorikan kedalam interpretasi “Sangat layak”. Akseptabilitas oleh peserta didik memperoleh skor 4,60 yang dikategorikan kedalam “Akseptabilitas sangat tinggi”. Oleh karena itu, dapat dikatakan bahwa penggunaan media pembelajaran Augmented Reality interaktif untuk Problem Based Learning dalam proses pembelajaran dipandang sangat layak dan memiliki akseptabilitas sangat tinggi untuk digunakan.