Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menggambar Teknik Melalui Penerapan Mind Mapping Pada Siswa Kelas X Teknik Kendaraan Ringan Di SMKS Era Utama

Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwanya adanya peningkatan Hasil Belajar Menggambar Teknik Melalui Penerapan Mind Mapping Pada Siswa Kelas X Teknik Kendaraan Ringan Di SMKS Era Utama yang dilakukan dalam 2 siklus. Dapat dilihat dari 2 siklus yang telah dibuat yaitu, pada siklus I hasil penilaian ditemukan bahwa terdapat 13 orang peserta didik yang memperoleh nilai di atas KKM serta dengan rata-rata hasil belajar 72,17 dengan presntase kelulusan 56,5 %. Hal ini menandakan bahwa tindakan yang dilakukan pada siklus I ini sudah cukup baik namun masih kurang efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Oleh sebab itu perlu dilakukan perbaikan dengan dilaksanakannya siklus II. Sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan dari siklus I sebelumnya dilihat dari hasil belajar yaitu seluruh peserta didik mencapai ketuntasan dan dengan rata rata hasil belajar 80,22 dengan presentase kelulusan 91,3 %. Maka dari itu penerapan mind mapping terbukti dapat meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran gambar teknik siswa kelas X Teknik Kendaraan Ringan SMKS Era Utama.