PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN QUIZIZZ TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR PADA MATAPELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 18 MEDAN T.A 2023/2024

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menganalisis pengaruh media pembelajaran Quizizz terhadap motivasi belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 18 Medan T.A 2023/2024 2) menganalisis pengaruh media pembelajaran Quizizz terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 18 Medan T.A 2023/2024.
Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 18 Medan, yang berlokasi di Jalan Wahidin No. 15 A, Pandau Hulu I, Kecamatan Medan Kota, Kota Medan, Provinsi Sumatera Utara. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian quasi experimental design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang berjumlah 280 siswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 70 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu angket dan soal tes. Uji instrumen menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji daya beda tes, dan uji tingkat kesukaran tes. Uji prasyarat menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Uji hipotesis yang digunakan adalah adalah uji Independent Sample T-Test dengan menggunakan software SPSS versi 27.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh media pembelajaran Quizizz terhadap motivasi belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 18 Medan, dengan perolehan nilai thitung 5,179 > ttabel 1,995 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05; 2) Terdapat pengaruh media pembelajaran Quizizz terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 18 Medan, dengan perolehan nilai thitung 2,851 > ttabel 1,995 dan nilai signifikansi 0,006 < 0,05; 3) Media pembelajaran Quizizz cukup efektif digunakan dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 18 Medan, dengan skor N-Gain siswa yang diajar dengan Quizizz sebesar 0,62 dengan kategori sedang, dan kriteria cukup efektif, sedangkan siswa yang diajar dengan media konvensional memperoleh skor 0,54 dengan kategori sedang, dan kriteria kurang efektif.