Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Berbantuan Media Wordwall Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Kelas V SDN 112266 Damuli Kebun. Kec. Kualuh Selatan. Kab. Labuhanbatu Utara

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui Pengaruh Hasil Belajar Siswa Setelah Melakukan Model Talking Stick Berbantuan Media Wordwall Pendidikan Pancasila Di Kelas V SDN 112266 Damuli Kebun. Metode yang digunakan adalah jenis penelitian kuantitatif eksperimen dengan metode Pre- Eksperimen Design dengan tipe one group pretest-posttest design. Populasi yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 20 orang siswa kelas V di SDN 112266 Damuli Kebun. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik sampling jenuh karena populasi pada siswa kelas V kurang dari 30 orang. Berdasarkan hasil penelitian serta analisis data dapat diketahui bahwa pretest atau tes sebelum diberikan perlakuan model talking stick berbantuan media wordwall dengan rata-rata nilai sebesar 61,75 dan nilai posttest dengan nilai rata-rata 82,25. Dilakukan uji t adalah didapati nilai sig 0,000< 0,05 yang artinya bahwa Ho ditolak dan Ha diterima dengan menghasilkan data dengan adanya pengaruh penggunaan model talking stick berbantuan media wordwall terhadap hasil belajar pendidikan Pancasila kelas V SDN 112266 Damuli Kebun.