PENGARUH SELF-EFFICACY, MINAT MENJADI GURU TERHADAP PENGAMBILAN KEPUTUSAN MEMILIH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BISNIS PADA MAHASISWA PENDIDIKAN BISNIS STAMBUK 2020 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Self-Efficacy, Minat Menjadi Guru Terhadap Pengambilan Keputusan Memilih Program Studi Pendidikan Bisnis Pada Mahasiswa Pendidikan Bisnis Stambuk 2020 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan. Penelitian ini melibatkan sekelompok 62 siswa yang terdaftar di Stambuk Program Pendidikan Bisnis Universitas Negeri Medan. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel total, dimana total sampling dianggap sebagai pengambilan sampel yang memiliki jumlah sampel yang sama dengan populasi yang berjumlah 62 orang.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan memberikan kuesioner yang menggunakan skala Likert untuk pengukurannya. Data yang terkumpul kemudian dilakukan analisis statistik, meliputi uji Taking for Grant klasik, analisis dasar berganda dengan uji t validasi hipotesis, uji f, dan koefisien keyakinan (R2). Analisis statistik akan dilakukan dengan menggunakan perangkat lunak SPSS versi
22 untuk Windows.
Hasil uji t menunjukkan adanya pengaruh yang cukup besar dan positif dari variabel self-efficacy terhadap pengambilan keputusan memilih program studi Pendidikan Bisnis. Demikian pula, variabel minat menjadi guru juga mempunyai dampak besar dan menguntungkan terhadap pengambilan keputusan memilih program studi Pendidikan Bisnis. Berdasarkan hasil uji f, self-efficacy dan minat menjadi guru memiliki dampak yang signifikan dan substansial secara bersamaan terhadap
pengambilan keputusan memilih program studi Pendidikan Bisnis. Pada uji koefisien variansi determinasi (R2) diperoleh nilai sebesar 0,801 yang berarti mewakili 80,1%. Faktor independen, yaitu Self-Efficacy (X1) dan Minat Menjadi Guru (X2) secara bersama-sama memberikan kontribusi sebesar 80,1% terhadap variasi variabel dependen (Y)