MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PEMBERIAN PENGUATAN POSITIF PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SD NEGERI 033912 SIDIKALANG

Penelitian ini dilaksanakan di SDN033912Sidikalang, dengan Pemberian penguatan positifdan sasaran utama adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada pelajaran Matematika di kelas IV SDN033912 Sidikalang. Rumusan masalah dalam penelitian ini apakah dengan Pemberian penguatan positif dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Matematika kelas IVA SDN 033912 Sidikalang. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini maka peneliti melakukan pengamatan (observasi)dengan melaksanakan satu kali Pre-Test dan dua kali post test. Adapun observasi yang dilakukan meliputi observasi guru dan siswa. Sedangkan Pre-test dilaksanakan pada pertemuan 1. Post Test dilaksanakan pada siklus I dan siklus II. Dari hasil penelitian yang diperoleh dari 26 orang siswa pada kondisi awal hanya terdapat 2 orang siswa ( 7,7% ) yang Tuntas dalam belajar. Maka dilakukan siklus I untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa. Dari siklus I diperoleh hasil 14 orang siswa yang sudah tuntas dalam belajardengan persentase 53,84%. Pada siklus I hasil belajar siswa sudah meningkat sekitar 46% dibandingkan pada kondisi awal. Namun hasil tersebut belum mencapai target yang diharapkan oleh peneliti yaitu siswa yang memiliki ketuntasan belajar sekitar 85%. Selanjutnya peneliti melakukan siklus II agar hasil yang diperoleh siswa sesuai dengan yang diharapkan. Dari siklus II diperoleh hasil 23 siswa yang tuntas dalam belajardengan persentase 88,46%. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan pemberian penguatan positif dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Matematika pada materi operasi bilangan pecahan di kelas IVA SDN 033912 Sidikalang. Dari hasil temuan peneliti diatas dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang diajukan dengan pemberian penguatan positif dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Matematika kelas IVA SDN 033912Sidikalang T.A 2011/2012.