Pengaruh Model Pembelajaran IOC (Inside Outside Circle) terhadap Keterampilan Menulis Cerita Inspiratif Siswa Kelas IX SMP Negeri 6 Percut Sei Tuan Tahun Pembelajaran 2021/2022

Penelitian dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model
pembelajaran IOC (Inside Outside Circle) terhadap menulis cerita inspiratif siswa
kelas IX SMP Negeri 6 Percut Sei Tuan tahun pembelajaran 2021/2022. Populasi
dalam penelitian adalah siswa kelas IX SMP Negeri 6 Percut Sei Tuan tahun
pembelajaran 2021/2022. Sampel yang digunakan merupakan siswa kelas IX 3
berjumlah 32 orang siswa. Metode penelitian yang dipakai adalah metode
penelitian eksperimen dengan model one group pretest-posttest design. Nilai ratarata
dari pretest adalah 59 dengan pengkategorian kurang baik, karena peserta
didik masih kesulitan mengemukakan ide dalam menulis cerita inspiratif sehingga
tidak memenuhi nilai KKM yang ditentukan sekolah, yaitu 70. Sedangkan nilai
rata-rata dari posttest adalah 83 dengan pengkategorian baik karena terjadi
pengaruh dan telah memenuhi nilai KKM yang ditentukan. Berdasarkan hasil
analisis yang diperoleh maka data bersdistribusi normal. Setelah melakukan uji
normalitas di dapat Lhitung<Ltabel bertaraf signifikan yaitu data Pretest
(0,158<0,1593) dan data Posttest (0,095<0,1593). Hasil uji homogenitas adalah
Fhitung<Ftabel yaitu < 3,31 dan uji hipotesis thitung>ttabel yaitu ( >1,695)
sehingga hipotesis nihil (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Jadi
dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran IOC (Inside Outside Circle)
berpengaruh terhadap keterampilan menulis cerita inspiratif pada siswa kelas IX
SMP Negeri 6 Percut Sei Tuan Tahun Pembelajaran 2021/2022.