PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SCAFFOLDING DENGAN MEDIA QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA DI SMK NEGERI 13 MEDAN

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas belajar serta hasil belajar akuntansi siswa di SMK Negeri 13 Medan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar dan hasil belajar akuntansi siswa melalui penerapan model pembelajaran Scaffolding dengan media Quizizz. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 13 Medan.
Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun pembelajaran 2024/2025 dengan subjek siswa kelas XII Akuntansi SMK Negeri 13 Medan dengan jumlah siswa sebanyak 34 siswa. Objek penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Scaffolding dengan media Quizizz untuk meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar akuntansi siswa kelas XII Akuntansi SMK Negeri 13 Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus, dimana dalam setiap siklus terdapat empat tahapan pada penelitian Tindakan kelas yang harus dilalui, yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan (3) pengamatan dan (4) refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan test dan lembar observasi aktivitas. Sedangkan teknik analisis data dilakukan dengan data kuantatif dan kualitatif menggunakan Microsoft Excel. Berdasarakan hasil analisis diperoleh hasil pada siklus I aktivitas belajar siswa yang termasuk kategori aktif berjumlah 61,9% dan hasil belajar siswa yang memperoleh nilai ≥75 berjumlah 64,7%, sehingga perlu dilanjutkan ke siklus II. Di siklus II aktivitas belajar siswa dengan kategori aktif meningkat hingga 91,2% dan hasil belajar siswa yang memperoleh nilai ≥75 meningkat hingga 91,1%. Sehingga tidak perlu dilanjutkan ke siklus selanjutnya. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Scaffolding dengan media Quizizz dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar akuntansi siswa di SMK Negeri 13 Medan TA. 2024/2025.