PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS POWTOON TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISTEM TATA SURYA PADA SISWA SMPS NURUL ISLAM INDONESIA

Penelitian ini bertujuan mengetahui apakah ada pengaruh penggunaan media pembelajaran video animasi powtoon terhadap penguasaan konsep siswa pada materi sistem tata surya. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPS Nurul Islam Indonesia Medan yang terdiri dari 3 kelas. Sampel dalam penelitian ini diambil secara Random Sampling sebanyak 2 kelas yaitu VII-3 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-2 sebagai kelas kontrol. Pada kelas eksperimen diajarkan menggunakan media pembelajaran video animasi powtoon, sementara pada kelas kontrol diajarkan dengan media powerpoint. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar kognitif dalam bentuk pilihan berganda. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah dengan statistik secara manual. Berdasarkan hasil pengolahan data pretest diperoleh rata-rata kelas eksperimen sebesar 40,5 dan untuk kelas kontrol nilai rata-ratanya adalah 39,8. Setelah diberikan perlakuan, kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata posttest sebesar 89,83 dan kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata sebesar 82,5. Hasil uji t posttest pada taraf signifikan α = 0,05 diperoleh thitung = 6,70 dan ttabel = 1,671 sehingga thitung > ttabel hipotesis (ha) diterima, maka ada pengaruh yang signifikan dari penggunaan media pembelajaran berbasis video animasi powtoon terhadap penguasaan konsep materi sistem tata surya pada siswa SMPS Nurul Islam Indonesia Medan T.A 2024/2025.