Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Team Games Tournament Terhadap Hasil Belajar Materi Gangguan Pernapasan Pada Siswa Kelas V SD Negeri 101775 Sampali

Penelitian ini dengan tujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Team Games Tournament Terhadap Hasil Belajar Materi Gangguan Pernapasan Manusia Pada Siswa Kelas V SD Negeri 101775 Sampali. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas V SD Negeri 101775 Sampali Tahun Ajaran 2024/2025. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas V A dan V B yang berjumlah 52 orang siswa yang diambil dengan menggunakan sampel total sampling. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang menggunakan metode quasi eksperimen atau eksperimen nyata. Kemudian penelitian ini menggunakan desain penelitian pre-test dan post-test control group design, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pada penelitian ini terdapat dua kelas yang diteliti yaitu kelas eksperimen (Model Cooperative Learning Tipe Team Games Tournament) dan kelas kontrol (model STAD). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model Cooperative Learning Tipe Team Games Tournament memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar SD Negeri 101775 Sampali pada pembelajaran gangguan pernapasan manusia dan hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar di kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian temuan peneliti tersebut, disarankan bagi guru untuk menggunakan model model Cooperative Learning Tipe Team Games Tournament dalam pembelajaran gangguan pernapasan manusia pada siswa kelas V Sekolah Dasar. Berdasarkan hasil penilitian dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Team Games Tournament Terhadap Hasil Belajar Materi Gangguan Pernapasan Manusia Pada Siswa Kelas V SD Negeri 101775 Sampali