Implementasi Model Pembelajaran Project Beased Learning Pada Mata Pelajaran Pemesinan Bubut Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Kelas XI Jurusan Teknik Mesin SMK PAB HELVETIA

Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran permesinan bubut di kelas XI Jurusan Teknik
Mesin SMK PAB Helvetia setelah mengikuti pembelajaran dengan metode pembelajaran berbasis proyek (project based learning). Penelitian ini dilaksanakan dengan rancangan penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus. Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas XI Jurusan Teknik Mesin SMK PAB Helvetia yang berjumlah 29 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan penilaian pelaksanaan (project based learning) berupa hasil praktik. Analisis data penelitian dilakukan melalui analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian pada siklus I, menunjukkan hasil belajar pada pembelajaran mesin bubut sebesar 74,17 dari 29 siswa, terdapat nilai tertinggi 85-100 sebanyak 13,79% atau 4 orang dari 29 siswa, siswa dengan kriteria sedang 48,27% dan 6,89% siswa dengan kategori rendah, dengan nilai paling rendah 0-54 sebanyak 3,44%. hasil ketuntasan belajar siswa sebesar 44,83%. Pada siklus II, dari 29 siswa , rata rata 82,10, jumlah siswa yang tuntas sebanyak 26 siswa, siswa yang belum tuntas sebanyak 3 siswa, dengan persentase ketuntasan
89,65%, dan persentase ketidaktuntasan sebesar 10,34%. Kesimpulan dari penelitian ini disimpulkan bahwa model pembelajaran project based learning m dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran permesinan bubut di
kelas XI SMK PAB Helvetia.