Pengaruh Metode Outdoor Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPAS Kelas V SD Negeri 107399 Bandar Khalipah

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh metode Outdoor Learning terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas V SD Negeri 107399 Bandar Khalipah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pendekatan kuantitatif dengan Quasi Eksperimen Desaign. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas V-A yang berjumlah 22 siswa sebagai kelas Kontrol dan kelas V-B yang berjumlah 22 siswa sebagai kelas Eksperimen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan tes pilihan ganda. Berdasarkan hasil analisis menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest siswa di kelas eksperimen yaitu 31,14 dan nilai rata-rata posttest 80,23. Sedangkan rata-rata pretest siswa di kelas kontrol yaitu 33,64 dan nilai rata-rata posttest 71,36. Berdasarkan uji t-test di peroleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05 maka dapat disimpulkan perbedaan pengaruh signifikan dalam penggunaan metode Outdoor Learning terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran IPAS. Dengan kata lain, metode Outdoor Learning memiliki signifikan yang lebih baik dibandingkan dengan metode konvesional.