PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MODUL TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP

Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Modul Terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup dan (2) Untuk mengetahui Aspek kompetensi yang ditingkatkan melalui model Problem based learning berbantuan modul. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain Pretest and Posttest Control Group Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Cluster Random Sampling. Sampel pada penelitian ini terdiri dari 2 kelas, yakni kelas VII-2 sebanyak 27 orang dan VII-3 sebanyak 25 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda untuk memperoleh data hasil tes kemampuan literasi sains. Data dianalisis secara kuantitatif. Simpulan dari penelitian ini adalah (1) terdapat pengaruh model problem based learning berbantuan modul terhadap kemampuan literasi sains peserta didik pada materi klasifikasi makhluk hidup, (2) aspek yang ditingkatkan melalui model problem based learning berbantuan modul adalah aspek ”menjelaskan fenomena secara ilmiah”.