Pengaruh Metode Pembelajaran Discovery Terhadap Literasi IPA Siswa Pada Pelajaran IPAS Kelas V Di Sd Swasta Methodist Kuala T.A 2024/2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran discovery terhadap literasi IPA siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V di SD Swasta Methodist Kuala. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif
dengan metode eksperimen. Subjek penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 31 orang. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test serta dianalisis menggunakan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan adanya
peningkatan signifikan pada literasi IPA siswa setelah diterapkan metode pembelajaran discovery, dibuktikan dengan nilai rata-rata post-test (78,71) yang lebih tinggi dari pre-test (50,32) dan hasil uji Wilcoxon yang menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05). Perhitungan N-Gain menunjukkan 8 siswa mengalami peningkatan tinggi dan 23 siswa mengalami peningkatan sedang, mengindikasikan bahwa metode pembelajaran discovery efektif dalam meningkatkan literasi IPA siswa.