PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOKDENGAN TEKNIK KONFRONTASI TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI SISWA KELAS VIII MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Bimbingan Kelompokdengan Teknik Konfrontasi Terhadap Peningkatan Keterampilan BerkomunikasiSiswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Medan. Penelitian inidilaksanakan pada awal bulan Juni 2013. Tempat penelitian dilaksanakan diMTs.Negeri 2 Medan Jalan Peratun No3 Medan. Populasi adalah keseluruhan siswa kelas VIII-Unggul 1 yang berjumlah 23siswa. Sampel penelitian ini berjumlah 10 siswa-siswi keterampilanberkomunikasinya kurang baik ditentukan secara Purposive Sampling (Penarikansampel secara sengaja) atas rekomendasi data dari guru BK. Alat pengumpulandata yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, sebelum dilaksanakan bimbingan kelompok di peroleh nilai rata-rata Pre-test X A = 60 dan Standart Deviasi (SD)= 199,98, sedangkan sesudah dilaksanakan bimbingan kelompok di peroleh nilai rata-rata Post-test X B = 72,1 dan Standart Deviasi (SD) =228,00. Dengan demikian pemberian layanan bimbingan kelompok dapat mengubah keterampilan berkomunikasi siswa yang tidak baik menjadi lebih baik. Dari hasil Hipotesis dengan harga ttabel pada N-1 = 10-1 pada taraf nyata α = 0,05 di peroleh sebesar 1,812, maka thitung > ttabel = (7,12 > 1,812). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bimbingan kelompok mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan berkomunikasi siswa di MTs.Negeri 2 Medan Tahun Ajaran 2012/2013