Pengembangan Media Pembelajaran Virtual Tour Berbasis Multimedia Pada Mata Pelajaran Sosiologi di SMA Negeri 1 Binjai, Langkat

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis multimedia dalam bentuk virtual tour untuk mata pelajaran Sosiologi di SMA Negeri 1 Binjai, Langkat, serta menguji efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model Borg and Gall, yang mencakup analisis kebutuhan, perancangan media, validasi oleh ahli, uji coba terbatas, revisi produk, dan uji coba lapangan. Subjek penelitian terdiri dari 30 siswa kelas X di SMA Negeri 1 Binjai, Langkat. Hasil penilaian dari Ahli materi menilai kelayakan isi dan relevansi materi Sosiologi yang disajikan dalam media pembelajaran. Hasil validasi menunjukkan bahwa materi telah disusun dengan baik dan sesuai dengan kurikulum yang berlaku, dengan skor rata-rata 90%. Ahli desain mengevaluasi aspek visual dan tata letak media pembelajaran. Media ini dinilai memiliki desain yang menarik, intuitif, dan mudah digunakan oleh siswa, dengan skor rata-rata 88%. Ahli media menilai kualitas teknis dan fungsionalitas dari media pembelajaran. Hasil validasi menunjukkan bahwa media berfungsi dengan baik tanpa kendala teknis, dan dinilai sangat baik dengan skor rata-rata 92%. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan dengan taraf signifikansi 0.05 menghasilkan nilai t_hitung sebesar 3.85, yang lebih besar dari t_tabel sebesar 2.04. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran virtual tour berbasis multimedia secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa. Uji keefektifan dilakukan dengan membandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran virtual tour dengan yang menggunakan metode konvensional. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa yang menggunakan virtual tour adalah 85.6, sementara yang menggunakan metode konvensional adalah 74.2.