Pengembangan E-LKPD Berbasis Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VI Sekolah Dasar

Tingkat kemampuan berpikir kritis peserta didik saat ini belum memadai untuk keberhasilan pembelajaran abad 21, sehingga diperlukan suatu inovasi menggunakan media dan model pembelajaran yang dapat melatih kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, keefektifan, dan kepraktisan E-LKPD berbasis inkuiri terbimbing. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan dengan model pengembangan 4-D. Penelitian ini menggunakan sampel total dan data penelitian diperoleh menggunakan tes uraian yang telah memenuhi kriteria validitas dan reliabilitas tes. Hasil penelitian ini menemukan tiga hal. Pertama, kelayakan E-LKPD berbasis inkuiri terbimbing mendapatkan nilai rata-rata 91% dengan kategori sangat layak dari ahli materi dan 92% dengan kategori sangat layak dari ahli media pembelajaran. Kedua, melalui uji pada nilai N-gain ternormalisasi seluruh kelompok sebesar 76,16% yang lebih besar sama dengan 76% berada pada kategori tinggi dengan efektifitas pembelajaran cukup efektif. Ketiga, praktikalitas penggunaan produk E-LKPD berbasis inkuiri terbimbing mendapatkan kategori sangat praktis secara penggunaan oleh guru dan peserta didik.