Pengaruh Kegiatan Sains Hujan Warna Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini di TK ABA 05 Medan. Skripsi. Medan

erkembangan anak yang salah satunya adalah kemampuan kognitif. Kemampuan kognitif berkaitan dengan kemampuan dalam bernalar dan berpikir yang dapat dikembangkan dengan kegiatan pembelajaran matematika dan sains. Terdapat
beberapa capaian perkembangan anak terkait kemampuan kognitif yang perlu dicapai, yaitu (1) mampu menyebutkan alasan, (2) mampu menyebutkan pilihan atau keputusannya, (3) mampu memecahkan masalah sederhana, serta (4)
mengetahui hubungan sebab-akibat dari suatu kondisi atau situasi yang dipengaruhi oleh hukum alam. Berdasarkan penelitian yang penulis lakukan di TK ABA 05 Medan, didapati hasil bahwa kegiatan sains yang dilakukan belum
mengarah pada ketiga capaian perkembangan anak yang telah dijabarkan sebelumnya. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari kegiatan sains hujan warna terhadap kemampuan kognitif anak usia dini 5-6
tahun di TK ABA 05 Medan. Metode penelitian pada penelitian ini yaitu metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian pre-experiment design menggunakan one group pretest-posttest design. Penelitian ini menggunakan
sampel berjumlah 16 orang anak di kelas B TK ABA 05 Medan. Hasil data pretest menunjukkan skor rata-rata sebesar 16,81 dengan kategori MB (Mulai Berkembang), dan setelah dilakukannya posttest maka didapatkan skor rata-rata
sebesar 26,31 dengan kategori BSH (Berkembangan Sesuai Harapan). Uji hipotesis menggunakan uji wilcoxon juga mendapatkan hasil Asymp. Sig. (2- tailed) bernilai 0,001 < 0,05 (nilai α), yang mana dapat diartikan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima atau adanya pengaruh yang signifikan dari kegiatan sains hujan warna terhadap kemampuan kognitif anakusia 5-6 tahun di TK ABA 05 Medan.