Pengembangan Media dalam Pembelajaran Audiovisual Berbasis Aplikasi Sparkol VideoScribe pada Mata Pelajaran Sejarah di Kelas XI IPS 2 SMAN 21 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran sejarah berbasis aplikasi Sparkol VideoScribe sebagai alternatif inovatif dalam mengajar sejarah di kelas XI IPS 2 SMAN 21 Medan. Metode yang digunakan adalah
penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan PPE (Perencanaan, Produksi, dan Evaluasi) yang diadaptasi dari model Richey dan Klein. Tahap perencanaan dilakukan melalui studi literatur dan observasi lapangan untuk mengidentifikasi kebutuhan siswa dan guru terhadap media pembelajaran yang interaktif dan menarik. Tahap produksi meliputi penyusunan naskah, pembuatan storyboard, serta pengembangan video pembelajaran yang menyajikan
materi secara visual. Pada tahap evaluasi, produk diuji melalui validasi ahli dan uji coba kepada siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis VideoScribe ini sangat layak digunakan, dengan persentase skor dari ahli materi sebesar 92% dan ahli media sebesar 91,6%. Sedangkan berdasarkan hasil uji coba terhadap kelompok kecil siswa memperoleh presentase sebesar 94%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media ini membantu siswa memahami materi sejarah dengan lebih baik dan meningkatkan minat mereka dalam belajar. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis aplikasi VideoScribe ini efektif sebagai alat bantu untuk menyajikan materi sejarah secara visual dan interaktif.