Hubungan Antara Berpikir Kreatif Siswa Dan Motivasi Berprestasi Dengan Hasil Belajar Menggambar Teknik Kelas X Teknik Pemesinan Smk Negeri 1 Percut Sei Tuan

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan sejauh mana korelasi antara kemampuan berpikir kreatif dan tingkat motivasi berprestasi dengan prestasi belajar dalam mata pelajaran menggambar teknik di kelas X SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional, yang melibatkan penggunaan angket bermodel Likert dan tes prestasi belajar sebagai instrumen penelitian. Penelitian ini melibatkan 51 siswa sebagai sampelnya, yang dipilih menggunakan metode Kerjcie Morgan (Isaac dan Michael) dengan tingkat kesalahan sebesar 5%. Validitas instrumen diuji menggunakan koefisien korelasi product moment, sementara reliabilitasnya diukur dengan alpha Cronbach dan koefisien kesepakatan. Analisis data dilakukan dengan menggunakan koefisien korelasi product moment, korelasi parsial, dan korelasi ganda dengan menggunakan perangkat lunak SPSS
26.0. Temuan penelitian menunjukkan bahwa: (1) Ada korelasi yang signifikan antara berpikir kreatif dan hasil belajar menggambar teknik pada kelas X Teknik Pemesinan SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. Dengan persamaan regresi Y = 40,911 + 0,418 X1, koefisien korelasinya adalah 0,423; (2) Terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi berprestasi dan hasil belajar menggambar teknik pada kelas X Teknik Pemesinan SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. Dengan persamaan
regresi Y = 33,952 + 0,509 X1, koefisien korelasinya adalah 0,500; (3) Ada hubungan yang signifikan antara berpikir kreatif, motivasi berprestasi, dan hasil belajar menggambar teknik pada kelas X Teknik Pemesinan SMK Negeri 1 Percut
Sei Tuan. Dengan persamaan regresi Y = 26,699 + 0,211 X1 + 0,390 X2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai koefisien korelasi adalah R = 0,532. Analisis regresi menunjukkan bahwa Fhitung = 9,439, sementara Ftabel = 3,195 pada tingkat signifikansi 5%. Oleh karena itu, karena Fhitung (9,439) lebih besar dari Ftabel (3,195), dapat disimpulkan bahwa variabel berpikir kreatif, motivasi berprestasi, dan hasil belajar menggambar teknik memiliki hubungan yang signifikan.